冯忠良《教育心理学》网授精讲班【教材精讲＋考研真题串讲】
冯忠良《教育心理学》网授精讲班【教材精讲＋考研真题串讲】说明：本课程共包括1种电子书、25个高清视频（共26课时）、1种纸质书（赠品）。
网授课程冯忠良《教育心理学》网授精讲班【共26课时】
| 序号 | 名称 | 课时 |
|---|---|---|
| 1 | [第一编]第1章 教育心理学的起源与发展 | 00:19:46 |
| 2 | [第一编]第2章 教育心理学的对象与任务 | 00:13:01 |
| 3 | [第一编]第3章 教育心理学的研究方法 | 00:22:38 |
| 4 | [第二编]第4章 早期的学习观点 | 00:27:12 |
| 5 | [第二编]第5章 学习的联结理论 | 00:53:59 |
| 6 | [第二编]第6章 学习的认知理论 | 00:55:04 |
| 7 | [第二编]第7章 学习的联结一认知理论 | 00:49:36 |
| 8 | [第二编]第8章 人本主义学习理论 | 00:49:49 |
| 9 | [第二编]第9章 建构主义学习理论 | 01:12:06 |
| 10 | [第三编]第10章 学习的含义、机制与类型 | 00:42:00 |
| 11 | [第三编]第11章 学习与个体发展 | 00:26:32 |
| 12 | [第三编]第12章 学习动机 | 01:18:01 |
| 13 | [第三编]第13章 学习迁移 | 00:39:44 |
| 14 | [第四编]第14章 知识学习 | 01:00:00 |
| 15 | [第四编]第15章 知识的领会 | 00:40:54 |
| 16 | [第四编]第16章 知识的巩固 | 01:08:35 |
| 17 | [第四遍]第17章 知识的应用 | 00:29:00 |
| 18 | [第五编]第18章 技能的学习及其概述 | 01:01:55 |
| 19 | [第五编]第19章 操作技能及其形成 | 00:39:45 |
| 20 | [第五编]第20章 心智技能及其形成 | 00:39:52 |
| 21 | [第六编]第21章 社会规范及其形成 | 00:45:38 |
| 22 | [第六编]第22章 社会规范的接受过程及条件 | 00:57:13 |
| 23 | [第六编]第23章 社会规范的背离及其纠正 | 00:37:51 |
| 24 | [第七编]第24章 教学设计 | 01:05:40 |
| 25 | [第七编]第25章 教学成效的测量与评价 | 00:49:38 |
内容简介
本课程是冯忠良《教育心理学》网授精讲班，为了帮助参加研究生招生考试指定考研参考书目为冯忠良《教育心理学》的考生复习专业课，我们根据教材和部分高校考研真题的命题规律精心讲解教材章节内容。
【辅导内容】（1）精讲教材核心考点。按照教材篇章结构，讲解教材的重难知识点。
（2）串讲部分高校考研真题。通过分析历年考研真题，梳理命题规律和特点，分析部分高校考研真题出题思路。
考虑到课时的需要以及相关知识点的难易程度，对于一些简单的、考试不易涉及的知识点，本课程不予以讲述或一带而过，故建议在学习本课程之前提前复习一遍教材。
注：本课程的学员可以下载电子版讲义打印学习。
【讲师简介】|
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李玮玮，北京师范大学脑与认知科学研究院发展与教育心理学专业博士。曾参与北京市朝阳区学前儿童发育状况项目，以及中国青少年儿童心理健康发展状况项目，青少年公正信念发展项目等。熟练掌握发展心理学，教育心理学，社会心理学，统计学等专业知识，具有深厚的讲课实践经历和网络授课经验。 授课特点：讲课思路清晰，重点突出，逻辑性强，善于将理论与实例相结合，深入浅出，整理概括知识点，风趣幽默。 |
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冯忠良《教育心理学》经典教材教师讲堂
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